工程教育認證的來源及意義
我國正式進入工程教育專業認證始于2006年,2013年順利加入世界上最具影響力的國際本科工程學位互認協議——《華盛頓協議》,成為該協議組織的預備成員。加入《華盛頓協議》,意味著通過工程教育專業認證的學生可以在相關的國家或地區按照職業工程師的要求,取得工程師執業資格,這將為工程類學生走向世界提供具有國際互認質量標準的“通行證”。實施工程教育專業認證,是教育部“十二五”期間“本科教學工程”的重要內容之一,是我國高等學校推進工程教育改革的重要舉措,也是工程教育國際化的重要標志。