為增(zeng)強(qiang)貴校培訓研(yan)修的輻(fu)射帶動(dong)作(zuo)用，提升相(xiang)關專業的師資(zi)力量，由教發中心(xin)主任耿(geng)海萍主持，經管學(xue)院(yuan)副院(yuan)長張鳳元(yuan)、人(ren)事處副處長陳國(guo)華以及來(lai)自機電學(xue)院(yuan)、信息學(xue)院(yuan)、 經管學(xue)院(yuan)、規劃與學(xue)科建設辦公室等(deng)部門的近二(er)十位老師參加了(le)“普開數據高校師資(zi)班 ”學(xue)習分享交流會(hui)。

信息學院(yuan)史晟輝(hui)老(lao)師首先介紹了普開數據第十屆全國高校師資(zi)班(ban)的(de)(de)六大(da)專題、課(ke)程內容和授課(ke)特點。接著，史老(lao)師從(cong)人(ren)工智能與教學、人(ren)才(cai)培養、科(ke)研及未來學科(ke)發展的(de)(de)關系(xi)四個方(fang)面具體闡述了自己(ji)的(de)(de)所(suo)學所(suo)思。史老(lao)師總結道，人(ren)工智能要求更(geng)深層次更(geng)廣(guang)泛(fan)的(de)(de)學科(ke)交(jiao)叉(cha)，只有不同專業領域(yu)的(de)(de)協(xie)同合(he)作，才(cai)能取得共贏。

機電學院于源老師(shi)的(de)分享(xiang)則是從(cong)智能(neng)制造對教師(shi)的(de)創新和(he)跨界能(neng)力(li)提出(chu)(chu)新挑(tiao)戰出(chu)(chu)發，引(yin)出(chu)(chu)自己參加“機器學習(xi)(xi)與深度(du)學習(xi)(xi)案例及(ji)(ji)實踐(jian)”課程的(de)初心，以及(ji)(ji)學習(xi)(xi)后的(de)收獲，并(bing)針對機電工程學院新獲批的(de)“機器人(ren)工程”專(zhuan)業核心課群建設、學科交叉和(he)課程教學方法改(gai)進提出(chu)(chu)了建議。

隨后，人事處副處長、“機器人工程”專(zhuan)業負責人陳國(guo)華介紹了該專(zhuan)業的特點、建(jian)設設想和初步方案；參會(hui)老師就促進學(xue)科(ke)交叉融合、增進院際交流合作，打(da)破固有(you)學(xue)科(ke)領域界限(xian)、組建(jian)跨學(xue)科(ke)、跨專(zhuan)業的教學(xue)團隊，探索多(duo)學(xue)科(ke)交叉融合的工程人才培養等問題展開了熱烈的討論(lun)。

本次(ci)交流(liu)分享會是(shi)學(xue)習培訓成(cheng)(cheng)果的(de)再一次(ci)深化和提升。未(wei)來中心會持續支持教師(shi)們參(can)加(jia)各類高質(zhi)量的(de)培訓、研修，并加(jia)強研修成(cheng)(cheng)果的(de)分享交流(liu)。迄今(jin)，北京化工大(da)學(xue)已經有幾十人參(can)加(jia)過“普開數據全(quan)國高校(xiao)師(shi)資(zi)班(ban)”相關(guan)課程，參(can)訓教師(shi)普遍對該師(shi)資(zi)班(ban)的(de)培訓質(zhi)量給與高度評價。

普(pu)開數(shu)據高校師資(zi)班是由北(bei)京普(pu)開數(shu)據技(ji)術有限公司(si)為全國(guo)高校提供以大數(shu)據、人工智(zhi)能為核(he)心的(de)(de)新一(yi)代IT領域教育解決方案的(de)(de)培(pei)訓研修項目。至今，已成功舉辦了十屆，培(pei)訓以理論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)相(xiang)結合、注重實(shi)操為特(te)點，參與(yu)高校共計1500多(duo)所，培(pei)訓教師近4000人次。

今年7月，普開數據高(gao)校師資班會進駐島(dao)(dao)城-青(qing)島(dao)(dao)大學。背(bei)依浮山，面向黃海，承載著深厚(hou)的傳統文化，也充滿(man)了濃郁的時代氣息。歡迎(ying)全國各地的高(gao)校老師前(qian)來相(xiang)會，相(xiang)信您(nin)在這里收獲(huo)頗豐、滿(man)足而歸。