2024年睿抗機器人開發者大賽（RAICOM）預通知發布
2024年睿(rui)抗機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)開發(fa)者大賽(sai)（RAICOM）預通(tong)知已于官網發(fa)布，此次大賽(sai)由北京普開數據技術有限公(gong)司提供(gong)技術支持。大賽(sai)以(yi)“機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)照護人(ren)(ren)”為主題，旨(zhi)在促進(jin)數字技術、人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)技術的(de)(de)創(chuang)新應用，通(tong)過多種(zhong)比(bi)賽(sai)方式，提升學(xue)生專業(ye)技能(neng)(neng)，搭(da)建人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)與機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)領域(yu)的(de)(de)交流平臺，推進(jin)高(gao)等教育(yu)知識(shi)與實踐相(xiang)結(jie)合，助推教育(yu)與產(chan)業(ye)的(de)(de)對(dui)接與轉化(hua)，發(fa)掘學(xue)習型(xing)、知識(shi)性、創(chuang)新型(xing)復合型(xing)的(de)(de)技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)，落實以(yi)賽(sai)事促進(jin)產(chan)業(ye)高(gao)質量發(fa)展的(de)(de)目(mu)標。
賽道：CAIP信創賽道
賽項名稱：信創大數據
信(xin)創大數據(ju)(ju)比賽(sai)(sai)(sai)是(shi)在信(xin)創CPU 和(he)(he)信(xin)創操作系統之上進(jin)行(xing)的(de)(de)大數據(ju)(ju)比賽(sai)(sai)(sai)。它要求參(can)賽(sai)(sai)(sai)者在這些平臺上完(wan)成(cheng)大數據(ju)(ju)的(de)(de)完(wan)整生(sheng)命周期，包括數據(ju)(ju)獲(huo)取(qu)、存儲、處理、計算、應用和(he)(he)可視化(hua)。
考核內容包括(kuo)在容器環境(jing)中搭(da)建大數(shu)(shu)據平臺、進行離線(xian)數(shu)(shu)據處(chu)理、數(shu)(shu)據挖掘、數(shu)(shu)據采集(ji)與實時計算、數(shu)(shu)據可視(shi)化(hua)以及綜(zong)(zong)合分析(xi)，旨在評估參賽者在信創技術環境(jing)下的綜(zong)(zong)合應用能(neng)力(li)。
1.1.?賽制
大賽(sai)比(bi)賽(sai)分(fen)為省賽(sai)（初賽(sai)）和(he)國賽(sai)（決賽(sai)），比(bi)賽(sai)成(cheng)績按(an)照高(gao)低排名(ming)，設置一(yi)、二、三等獎
1.2.?賽事規則要求
（一）參賽隊伍要求
正(zheng)式注(zhu)冊的(de)全日制在校生(sheng)：含中(zhong)職(zhi)、高(gao)職(zhi)高(gao)專、本科生(sheng)可報(bao)名參賽
每支參賽隊應由2名學生和1名指導教師組成。
（二）比賽時長
根據競賽(sai)(sai)任務要求(qiu)，參賽(sai)(sai)隊伍(wu)在4小時(shi)競賽(sai)(sai)時(shi)間內(nei)須完成競賽(sai)(sai)任務，比賽(sai)(sai)過程連續進(jin)行，每項任務用時(shi)可自(zi)行掌握。
1.3.?競賽內容
本次(ci)競賽(sai)專注于實操技能(neng)，結合(he)國(guo)內(nei)行業(ye)和企(qi)業(ye)實際需求(qiu)，底層(ceng)環境(jing)以信創(chuang)CPU、信創(chuang)大數(shu)據和信創(chuang)操作系統為(wei)基座(zuo)。考核內(nei)容包括在容器(qi)環境(jing)中搭(da)建大數(shu)據平臺、進(jin)行離線(xian)數(shu)據處(chu)理、數(shu)據挖掘、數(shu)據采集與實時計算(suan)、數(shu)據可視化以及綜合(he)分析，旨(zhi)在評估參(can)賽(sai)者在信創(chuang)技術環境(jing)下的(de)綜合(he)應(ying)用能(neng)力。
1.4.?參賽報名
2024年年睿(rui)抗機(ji)器人開發者大賽(sai)（RAICOM）賽(sai)報名(ming)時間和(he)比(bi)賽(sai)地點等(deng)安排以省(sheng)賽(sai)通知為準
賽事咨詢：岳老師：13911876557
蘇老(lao)師(shi)：15313775685
賽事(shi)QQ群：本科(ke)QQ群：456451430；
高(gao)職+中職QQ群：436485435
技(ji)術支持單位：北京普開數據技(ji)術有限公(gong)司(si)
杭州醫學院定制普開數據大數據與人工智能教學實驗平臺
普(pu)開數據(ju)此次與(yu)杭州(zhou)醫學院的合作，將為(wei)其打造一(yi)個集大(da)數據(ju)分析、人工智能應用、實踐教學等功(gong)能于(yu)一(yi)體的高(gao)效實驗平臺。
; 該實驗平臺(tai)(tai)將(jiang)基(ji)于普(pu)開數(shu)據(ju)(ju)自主研發(fa)的核心技(ji)術，結(jie)合(he)杭州醫學(xue)院的實際需求，提供一(yi)系列創新(xin)性的功能與(yu)服(fu)務。通過(guo)這一(yi)平臺(tai)(tai)，學(xue)生和教師將(jiang)能夠接觸到最(zui)前沿的大(da)數(shu)據(ju)(ju)與(yu)人工(gong)智能技(ji)術，提升他(ta)們的實踐能力與(yu)創新(xin)精神(shen)。同時(shi)，這一(yi)平臺(tai)(tai)還將(jiang)為學(xue)院的教學(xue)質量評估、科(ke)研項目開發(fa)提供強大(da)的支持。
隨著科技的(de)快速發展，大(da)數據(ju)(ju)與(yu)人(ren)(ren)工智(zhi)能已逐漸成為(wei)(wei)各行業(ye)轉型(xing)升級的(de)核(he)心驅動力。在這一背景下，普(pu)開數據(ju)(ju)推出(chu)了大(da)數據(ju)(ju)與(yu)人(ren)(ren)工智(zhi)能教學(xue)實驗平臺(tai)，旨在為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)、研究人(ren)(ren)員和(he)教育工作者提供一個全面、高效的(de)學(xue)習和(he)實驗環境。此平臺(tai)將理論知識與(yu)實踐操(cao)作相(xiang)結合，幫(bang)助學(xue)生(sheng)更(geng)好地理解和(he)應用大(da)數據(ju)(ju)與(yu)人(ren)(ren)工智(zhi)能技術，為(wei)(wei)未來的(de)科技領域(yu)培養更(geng)多的(de)優秀(xiu)人(ren)(ren)才。
平臺特色
- 豐富的實驗資源：平臺提供了大量的大數據與人工智能實驗資源，涵蓋了數據挖掘、機器學習、深度學習等多個領域，滿足不同層次用戶的需求。
- 實戰化操作體驗：平臺的實驗內容緊密結合實際應用場景，使學生在實踐中掌握大數據與人工智能技術的應用技巧，提升解決實際問題的能力。
- 完善的實驗環境：平臺提供了一站式的實驗環境，包括數據預處理、模型訓練、結果評估等環節，方便學生進行完整的實驗流程。
- 個性化學習路徑：學生可以根據自己的興趣和需求選擇不同的實驗項目，逐步深入學習，形成個性化的學習路徑。
- 實時互動交流：平臺支持學生之間的實時互動交流，方便學生分享學習心得、討論問題，形成良好的學習氛圍。
普開數據(ju)大數據(ju)與人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)教學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)平(ping)(ping)臺(tai)是一個功(gong)能(neng)(neng)強大、內容豐富(fu)的(de)學(xue)習和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)平(ping)(ping)臺(tai)。它不僅提(ti)供了(le)(le)豐富(fu)的(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)資源和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐機(ji)會，還支持個性化學(xue)習和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)時互(hu)動(dong)交流。通過此平(ping)(ping)臺(tai)，學(xue)生(sheng)可以更好地(di)理解和(he)(he)(he)應用大數據(ju)與人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)技術，提(ti)升(sheng)解決(jue)實(shi)(shi)(shi)際問題的(de)能(neng)(neng)力。同(tong)時，此平(ping)(ping)臺(tai)也為教育(yu)工(gong)作者(zhe)和(he)(he)(he)研(yan)究人(ren)員(yuan)提(ti)供了(le)(le)一個高效(xiao)、便捷的(de)教學(xue)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)工(gong)具，有助于(yu)培養更多優秀的(de)人(ren)才(cai)。
課程定制
普開(kai)數據(ju)此次與杭州醫(yi)(yi)學(xue)院(yuan)的(de)合(he)(he)作，專門(men)為杭州醫(yi)(yi)學(xue)院(yuan)定(ding)制(zhi)適(shi)合(he)(he)于學(xue)院(yuan)的(de)專業課程，可以(yi)促進學(xue)院(yuan)教學(xue)的(de)針對性和實用性，提高(gao)教學(xue)質量和學(xue)生的(de)學(xue)習效果。這一(yi)合(he)(he)作將為杭州醫(yi)(yi)學(xue)院(yuan)的(de)學(xue)生提供更(geng)貼合(he)(he)實際需(xu)求的(de)知識和技能，為他(ta)們未來(lai)的(de)職業生涯做好(hao)更(geng)充(chong)分的(de)準備(bei)。
大(da)數據(ju)與人工智能(neng)課程(cheng)(cheng)(cheng)體系根據(ju)不同(tong)學(xue)(xue)(xue)歷(li)和(he)職業(ye)方向設置不同(tong)的課程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)路(lu)線，針對每門課程(cheng)(cheng)(cheng)提供(gong)教學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)指導(dao)手(shou)冊、在線視(shi)頻、資源(yuan)包、實(shi)(shi)(shi)驗(yan)示例(li)代碼等，讓學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)；不僅學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)大(da)數據(ju)技術有(you)的基(ji)本理論(lun)和(he)原理，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)大(da)數據(ju)平臺(tai)架構(gou)的技術實(shi)(shi)(shi)現及其在行業(ye)內(nei)的典型應用(yong)。通過在線學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、原理驗(yan)證、實(shi)(shi)(shi)訓應用(yong)、綜(zong)合(he)分析(xi)及自主設計(ji)等多層次的實(shi)(shi)(shi)驗(yan)操(cao)作，為(wei)大(da)數據(ju)教學(xue)(xue)(xue)提供(gong)一(yi)個完整的一(yi)體化(hua)的實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)體系，快速提升實(shi)(shi)(shi)操(cao)技能(neng)，最終培養高素質(zhi)、應用(yong)復合(he)型大(da)數據(ju)人才。
【信創 】普開數據“信創”實驗實訓平臺落地聊城大學
近日，普開數據信創實驗實訓平臺中標——聊城大學應用型本(ben)科高(gao)校一流專業(ye)建設(she)-計算(suan)機專業(ye)實訓(xun)項目(mu)。為聊城大學信創產業(ye)學院改造(zao)提供強有力(li)的技(ji)術支(zhi)撐。
在國家(jia)(jia)提出(chu)的信(xin)息技術應用創(chuang)新發展戰(zhan)略的大(da)環境下，聊城(cheng)大(da)學(xue)響(xiang)應國家(jia)(jia)的號召(zhao)，攜手北京(jing)普開(kai)數據推動信(xin)創(chuang)產業的建設和落地(di)。
一、信創產業
信創（信息技術應(ying)用創(chuang)新(xin)）是當前非常重要的(de)國家(jia)戰略，也是當今(jin)形(xing)勢下國家(jia)經(jing)(jing)濟(ji)發展(zhan)的(de)新(xin)動能。信創(chuang)產(chan)業(ye)發展(zhan)已(yi)經(jing)(jing)成為(wei)經(jing)(jing)濟(ji)數字化(hua)轉(zhuan)型、提升產(chan)業(ye)鏈發展(zhan)的(de)關鍵，從技術體系引(yin)進(jin)、強化(hua)產(chan)業(ye)基礎(chu)、加強保(bao)障能力等方面著手，促進(jin)信創(chuang)產(chan)業(ye)在本地(di)落(luo)地(di)生根(gen)，帶(dai)動傳統IT信息產(chan)業(ye)轉(zhuan)型，構建區域級產(chan)業(ye)聚(ju)集集群。
同時，在國家(jia)戰略層面(mian)上(shang)(shang)，經過多年(nian)的(de)布局，也先后取得了一定(ding)的(de)進步。在一系(xi)列國家(jia)政策支(zhi)持與布局的(de)影(ying)響下，我國的(de)信(xin)創在基礎軟(ruan)硬件方面(mian)的(de)發展(zhan)也呈(cheng)現(xian)了較為明顯的(de)上(shang)(shang)升(sheng)趨勢(shi)。自2014年(nian)的(de)千臺為單元的(de)終端，到2020年(nian)的(de)數千萬臺的(de)終端，從不可用，到可用，再到好用。
二、信創實訓平臺
信(xin)創(chuang)實驗室主要包括四(si)個組成部分：信(xin)創(chuang)課程資源、信(xin)創(chuang)教學平(ping)臺、信(xin)創(chuang)計(ji)算中(zhong)心和信(xin)創(chuang)終(zhong)端機房。
1）、信創(chuang)課程資源
課(ke)程(cheng)資源(yuan)豐富(fu)，操(cao)作系統包含統信UOS、麒麟、華為(wei)openEuler系列；數據(ju)庫(ku)(ku)包含達夢數據(ju)庫(ku)(ku)等(deng)，組織形式(shi)以(yi)課(ke)程(cheng)包（ppt、實驗(yan)手冊、教(jiao)學(xue)視頻(pin)、相關習題與數據(ju)）形式(shi)出(chu)現，院校可依據(ju)人才(cai)培養需求分包選擇。
2）、信創教(jiao)學平(ping)臺
教學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)，涵(han)蓋了教師、學(xue)(xue)生、管(guan)理(li)員角(jiao)色(se)(se)。教師角(jiao)色(se)(se)負責管(guan)理(li)學(xue)(xue)生、管(guan)理(li)課程等功(gong)能(neng)(neng)；學(xue)(xue)生角(jiao)色(se)(se)主要包含課程實踐操作，完成考試和作業(ye)，實驗報告等；管(guan)理(li)員角(jiao)色(se)(se)主要是(shi)管(guan)理(li)平(ping)臺(tai)的軟硬件以(yi)及教學(xue)(xue)資(zi)源功(gong)能(neng)(neng)。同時(shi)，平(ping)臺(tai)也包含理(li)論教學(xue)(xue)演示，綜合性考試，備課，自(zi)主開(kai)發課程，教學(xue)(xue)行為分析(xi)等優秀(xiu)功(gong)能(neng)(neng)。
3）、信創(chuang)計算中(zhong)心
本(ben)平(ping)臺(tai)采用集中算力(li)模式(shi)，通過(guo)私有云的方式(shi)管理算力(li)資源。統(tong)一管理，自動化按(an)需(xu)(xu)分配算力(li)資源，具(ju)有高安全性(xing)和(he)魯(lu)棒(bang)性(xing)，滿足多(duo)種類型教學(xue)活動的需(xu)(xu)求。
4）、信創終端機(ji)房(fang)
采用信創(chuang)終(zhong)端PC機(ji)，組成實驗(yan)室(shi)局(ju)域網(wang)，支撐學生進行(xing)信創(chuang)實驗(yan)。
行而(er)不(bu)輟，未來可期。普(pu)開(kai)數據將繼續致力信(xin)創產業應用創新發展，為國家信(xin)創產業提供堅實(shi)的人才(cai)保障，以(yi)助(zhu)推信(xin)創產業和新基(ji)建(jian)戰略(lve)的加速落地實(shi)施。
東莞職業技術學院攜手普開數據，共建大數據應用實訓室
近日，普開數據與(yu)東莞職業技(ji)術(shu)學院達成了一項(xiang)重要合作(zuo)，共同打造大數據應(ying)用實訓室。此舉旨在提高學生們的(de)大數據應(ying)用技(ji)能，為未來的(de)職業發(fa)展(zhan)做好充(chong)分準備。
在數(shu)(shu)字化時代，大(da)數(shu)(shu)據技術已成為(wei)各(ge)行(xing)業(ye)發展(zhan)的重要驅動力。為(wei)了滿足(zu)市(shi)場需求，培(pei)養具備大(da)數(shu)(shu)據應用技能(neng)的人(ren)才，普(pu)開數(shu)(shu)據與東莞職業(ye)技術學院攜手(shou)合作，共同打(da)造大(da)數(shu)(shu)據應用實(shi)訓室。
該實(shi)(shi)訓(xun)室配(pei)備(bei)了先進的大(da)(da)數據(ju)技術(shu)和設備(bei)，涵蓋(gai)大(da)(da)數據(ju)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓(xun)平臺及(ji)工(gong)程認證(zheng)解(jie)決方案(an)，可為學(xue)生(sheng)提供真實(shi)(shi)、實(shi)(shi)戰的實(shi)(shi)訓(xun)環(huan)境。學(xue)生(sheng)將通過實(shi)(shi)際操(cao)作，深入了解(jie)大(da)(da)數據(ju)技術(shu)的應用，提高(gao)數據(ju)處理(li)和分析能(neng)力，為未(wei)來的職(zhi)業(ye)生(sheng)涯奠定堅實(shi)(shi)基(ji)礎。
普(pu)開(kai)數據作為(wei)一家專(zhuan)業的(de)(de)大數據服務提供商，擁(yong)有豐富(fu)的(de)(de)大數據應用經驗(yan)和(he)優(you)秀的(de)(de)技(ji)術團(tuan)隊。在實訓(xun)室的(de)(de)建設過程中，普(pu)開(kai)數據將(jiang)為(wei)學(xue)生提供專(zhuan)業的(de)(de)指導和(he)培訓(xun)，確保實訓(xun)室的(de)(de)教學(xue)質量。
東莞職業(ye)技術學院(yuan)一直以來致(zhi)力(li)于培養高素質技能型人才，為(wei)區域經濟(ji)發展做(zuo)出貢(gong)獻。此(ci)次與普開數據的合作(zuo)，將進一步提升學院(yuan)的大(da)數據應用教學水平，更好(hao)地滿足(zu)市場對大(da)數據人才的需(xu)求。
對(dui)于此次(ci)合作，普(pu)開數(shu)(shu)據(ju)將全力支持學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)大(da)數(shu)(shu)據(ju)應用(yong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，將加強(qiang)溝通與交流，分享(xiang)各自的(de)(de)經(jing)驗和資源，共同探討大(da)數(shu)(shu)據(ju)教(jiao)育的(de)(de)未來(lai)發展(zhan)(zhan)方(fang)向。雙(shuang)方(fang)將共同努力，不斷完善實(shi)訓室的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施和課(ke)程設(she)置，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供更加優質、高效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習體(ti)驗。不僅(jin)有助于提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)技(ji)能水平，為(wei)未來(lai)的(de)(de)職業發展(zhan)(zhan)打下(xia)堅實(shi)基礎(chu)，也將對(dui)整(zheng)個(ge)大(da)數(shu)(shu)據(ju)行(xing)業的(de)(de)發展(zhan)(zhan)產(chan)生(sheng)積極影響。隨著越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多的(de)(de)大(da)數(shu)(shu)據(ju)人才進(jin)入職場(chang)，將進(jin)一(yi)步推動各行(xing)業在大(da)數(shu)(shu)據(ju)領(ling)域(yu)的(de)(de)創新和應用(yong)，為(wei)經(jing)濟社會的(de)(de)發展(zhan)(zhan)注入新的(de)(de)活力。
此外，為(wei)了更好(hao)地服務學(xue)生(sheng)和(he)(he)滿足市場需求，普開(kai)數(shu)據(ju)將為(wei)東莞(guan)職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院定制(zhi)開(kai)發大數(shu)據(ju)相關課程和(he)(he)視頻(pin)，為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)更加系統(tong)、全面的學(xue)習資源；開(kai)展校企合(he)作，為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)實(shi)習和(he)(he)就業機會；舉(ju)辦大數(shu)據(ju)技(ji)術(shu)(shu)研討(tao)會和(he)(he)交(jiao)流(liu)(liu)活動，促進學(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流(liu)(liu)和(he)(he)技(ji)術(shu)(shu)創新等。
未來，普開數(shu)據(ju)將(jiang)繼續(xu)發揮自身(shen)優勢，積極拓(tuo)展(zhan)與(yu)各類院(yuan)校(xiao)的合(he)作，共同(tong)推動大(da)數(shu)據(ju)技術在教育領域的應(ying)用和發展(zhan)。同(tong)時，學(xue)院(yuan)也將(jiang)以此(ci)次合(he)作為契機，不(bu)斷完善大(da)數(shu)據(ju)應(ying)用教學(xue)體系，培養更多具備創新能力和實(shi)踐經驗的大(da)數(shu)據(ju)人才。
普開數據大數據分析建模實驗中心于延邊大學正式投入使用
近日(ri)，延邊(bian)大(da)學(xue)大(da)數(shu)據分(fen)(fen)析建模實(shi)驗中心項目(mu)正式投入使用。該項目(mu)得到了校方的高度重視和(he)(he)大(da)力支持(chi)。該項目(mu)旨在(zai)為學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)教師提(ti)供一個先進(jin)(jin)的實(shi)驗環境，讓他(ta)們(men)(men)能夠運用大(da)數(shu)據技術(shu)進(jin)(jin)行數(shu)據分(fen)(fen)析、模型構建和(he)(he)預測。通過這一平臺，學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)將有機會接觸到最前(qian)沿的大(da)數(shu)據技術(shu)和(he)(he)工具(ju)，培養他(ta)們(men)(men)的實(shi)踐能力和(he)(he)創(chuang)新思維(wei)。
延邊(bian)大(da)學(xue)，作(zuo)(zuo)為(wei)我(wo)國高等教(jiao)育的(de)(de)重要(yao)學(xue)府，一(yi)直致力于培養具有創新(xin)精神和實踐能力的(de)(de)高素(su)質人(ren)才(cai)。為(wei)了(le)更好(hao)地滿足教(jiao)學(xue)和科(ke)研的(de)(de)需求，延邊(bian)大(da)學(xue)決定引入大(da)數(shu)據分析技(ji)術。經過嚴格的(de)(de)篩(shai)選和評估，延邊(bian)大(da)學(xue)選擇了(le)普開(kai)數(shu)據作(zuo)(zuo)為(wei)合作(zuo)(zuo)伙伴，共同打造大(da)數(shu)據分析建模實驗中心項目。
普開數(shu)據作為項目(mu)的(de)承建(jian)方(fang)(fang)，憑(ping)借其豐富的(de)行(xing)業(ye)經驗和(he)(he)專業(ye)技術，為延(yan)(yan)邊大學量身(shen)定制了一(yi)套(tao)完善的(de)大數(shu)據分析解決方(fang)(fang)案。該方(fang)(fang)案涵蓋配置(zhi)相關(guan)系(xi)列教材(cai)、配套(tao)實(shi)驗手冊、項目(mu)手冊、在線(xian)視頻、在線(xian)試(shi)題庫等(deng)多個方(fang)(fang)面(mian)課程資源，確(que)保了實(shi)驗中心的(de)高(gao)效運作和(he)(he)穩(wen)定運行(xing)。同時，普開數(shu)據還為延(yan)(yan)邊大學提供了全方(fang)(fang)位的(de)技術支持和(he)(he)售后服務(wu)，確(que)保項目(mu)的(de)順(shun)利實(shi)施和(he)(he)長期運營。
延邊(bian)大(da)學(xue)(xue)(xue)大(da)數據分(fen)析建模實驗中(zhong)心項(xiang)(xiang)目的成功部署，將為學(xue)(xue)(xue)校的教學(xue)(xue)(xue)和科(ke)研(yan)工作(zuo)注入(ru)新的活力。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)將能夠(gou)通過實踐操作(zuo)，深(shen)入(ru)了解大(da)數據技(ji)(ji)術的實際應用(yong)，提高自(zi)己的專業技(ji)(ji)能和綜(zong)合素質。同(tong)時，這一項(xiang)(xiang)目也將為延邊(bian)大(da)學(xue)(xue)(xue)的教師提供強大(da)的技(ji)(ji)術支持，促進科(ke)研(yan)成果的產(chan)出和創新。
普開數據將(jiang)繼(ji)(ji)續秉(bing)承“專業、創新、服(fu)務”的(de)理念(nian)，為(wei)(wei)客戶提(ti)供(gong)更加優質的(de)大數據解決方案和服(fu)務。我們(men)將(jiang)繼(ji)(ji)續發揮(hui)自身優勢，積(ji)極拓展教育行(xing)業市場，為(wei)(wei)更多高校提(ti)供(gong)專業的(de)大數據技術(shu)支持和服(fu)務。
普開數據部署肇慶學院云計算與人工智能實驗室
普開(kai)(kai)數(shu)(shu)據近日(ri)成功(gong)中標(biao)肇慶學院云計算與人(ren)工智(zhi)能實驗(yan)室(shi)項目。這一重(zhong)要(yao)合作標(biao)志著(zhu)普開(kai)(kai)數(shu)(shu)據在高(gao)等教育(yu)領域的(de)人(ren)工智(zhi)能和云計算技(ji)術(shu)應用取得了新的(de)突破。
肇慶學(xue)(xue)院一直致力于教育信(xin)息(xi)化(hua)(hua)、現(xian)代化(hua)(hua)的(de)發展(zhan)。此次(ci)與普開(kai)數據合作建立的(de)云計算與人工智能實驗室(shi)，將為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供最前沿的(de)技(ji)術學(xue)(xue)習環境，幫助他們掌(zhang)握云計算和人工智能的(de)核心技(ji)術，培養(yang)適應(ying)未來社會發展(zhan)需求的(de)高素質(zhi)人才。
普(pu)開數據(ju)將為肇(zhao)慶學(xue)院(yuan)提供全(quan)方位(wei)的云計(ji)算和人(ren)(ren)工(gong)智能服(fu)務、專業(ye)的技術支(zhi)持以及培(pei)訓服(fu)務等。此外(wai)，普(pu)開數據(ju)還將根據(ju)學(xue)院(yuan)的實際需(xu)求(qiu)，為其(qi)量身(shen)定制一整套人(ren)(ren)工(gong)智能教育(yu)解(jie)決方案，涵蓋課(ke)程(cheng)設(she)計(ji)、實踐平臺開發、師(shi)資培(pei)訓等多(duo)個方面。
這一項目(mu)的(de)(de)成(cheng)功中標，離不開(kai)普(pu)開(kai)數據(ju)強(qiang)大的(de)(de)技(ji)術實(shi)力和豐富(fu)的(de)(de)行業經驗(yan)(yan)。該實(shi)驗(yan)(yan)室將(jiang)配備(bei)(bei)普(pu)開(kai)數據(ju)最先進的(de)(de)云計算(suan)設備(bei)(bei)和人工(gong)智(zhi)能(neng)技(ji)術，不僅能(neng)滿足日(ri)常教(jiao)學(xue)(xue)需求，還將(jiang)支(zhi)持各類科研項目(mu)。這不僅能(neng)讓學(xue)(xue)生們(men)在(zai)學(xue)(xue)習中獲得實(shi)踐經驗(yan)(yan)，幫助(zhu)他們(men)更好地理解(jie)和應(ying)用云計算(suan)和人工(gong)智(zhi)能(neng)技(ji)術，為未來的(de)(de)職業生涯做好準備(bei)(bei)，還能(neng)推動肇慶(qing)學(xue)(xue)院在(zai)云計算(suan)和人工(gong)智(zhi)能(neng)領域的(de)(de)研究(jiu)發(fa)展。
普(pu)(pu)開數據始終堅持(chi)技(ji)術(shu)創新和(he)應(ying)(ying)用，已成功幫助眾多企業和(he)高校實現了云計算和(he)人工智能(neng)技(ji)術(shu)的普(pu)(pu)及和(he)應(ying)(ying)用。此次(ci)與(yu)肇(zhao)慶學院的合作，將(jiang)進一步推動普(pu)(pu)開數據在高等(deng)教育領域的發(fa)展，同時也將(jiang)為肇(zhao)慶學院的教育現代化做(zuo)出積極(ji)貢獻。
未來(lai)，普開數據(ju)將繼續深(shen)耕高等教育領域，與更多高校(xiao)建(jian)立(li)合作關系，共(gong)同推動云計算和人工智能技術在教育行業的廣泛應(ying)用。
‖喜報‖ 普開數據獲“專精特新”認定，彰顯實力！
近日，北京市經濟和信息化局公布了2023年第二季度專精特新中小企業認定名單。經過專業的審查和公示，普開數據憑借在數字技術領域的深厚積累和卓越實力，成功入選北京市2023年第二季度專精特新中小企業。
“專精特新”，是「專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)、精(jing)(jing)細(xi)化(hua)、特(te)色化(hua)、新(xin)穎化(hua)」的(de)縮(suo)寫。其中(zhong)(zhong)，「專(zhuan)(zhuan)(zhuan)」指專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)與(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)技術，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)注并深耕于產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈中(zhong)(zhong)某個環(huan)節(jie)或(huo)(huo)某個產(chan)品(pin)；「精(jing)(jing)」指精(jing)(jing)細(xi)化(hua)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)細(xi)化(hua)生產(chan)、精(jing)(jing)細(xi)化(hua)管理和精(jing)(jing)細(xi)化(hua)服務(wu)；「特(te)」指產(chan)品(pin)或(huo)(huo)服務(wu)的(de)獨(du)特(te)性與(yu)特(te)色化(hua)，產(chan)品(pin)或(huo)(huo)服務(wu)具有行(xing)業(ye)(ye)(ye)或(huo)(huo)區域的(de)獨(du)特(te)性、獨(du)有性、獨(du)家生產(chan)的(de)特(te)點；「新(xin)」指自主創(chuang)新(xin)與(yu)模式(shi)創(chuang)新(xin)。“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)精(jing)(jing)特(te)新(xin)”企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)評(ping)選(xuan)認(ren)定嚴格(ge)，從企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)經營(ying)條件、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)程度(du)、創(chuang)新(xin)制造能力等(deng)多個維(wei)度(du)進行(xing)考察，嚴格(ge)篩選(xuan)。獲此認(ren)定，充(chong)分展現了普(pu)開數據在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)細(xi)分領(ling)域、技術引(yin)領(ling)、國家產(chan)品(pin)認(ren)證(zheng)、市(shi)場占有率等(deng)方面的(de)綜合實力。
普開數據(ju)秉承“工匠精神”，立足產(chan)業(ye)(ye)與(yu)教育(yu)，以產(chan)業(ye)(ye)技術賦能(neng)教育(yu)，無縫銜接產(chan)業(ye)(ye)與(yu)高(gao)等(deng)教育(yu)。用數據(ju)思維深耕大數據(ju)、人工智能(neng)以及信創技術，服(fu)務(wu)高(gao)等(deng)院(yuan)校專業(ye)(ye)建設(she)。
今年8月，普開(kai)數(shu)據聯合北京(jing)大數(shu)據協(xie)會(hui)、江西財經大學發起《大數(shu)據實(shi)驗室建設與(yu)(yu)實(shi)施標(biao)準(zhun)》團體標(biao)準(zhun)，全國二十七家(jia)高等院(yuan)校(xiao)、科(ke)研(yan)機構、企(qi)事業(ye)單位積極參與(yu)(yu)。普開(kai)數(shu)據CEO葉(xie)剛先生(sheng)作為總審稿人，副總經理劉生(sheng)為總撰稿人參與(yu)(yu)制定《標(biao)準(zhun)》。
自2010年(nian)(nian)起，普(pu)開數(shu)據(ju)歷經14屆的高新技術(shu)培訓，先后為(wei)高校(xiao)培養(yang)了近(jin)8000名“雙師”型技術(shu)人(ren)才；截止(zhi)當前已有近(jin)300所本專科院校(xiao)在教學過程中使用(yong)了普(pu)開數(shu)據(ju)的實驗(yan)室(shi)產(chan)品(pin)，服務院校(xiao)質量(liang)、數(shu)量(liang)都在垂直領域遙遙領先。 普(pu)開數(shu)據(ju)團隊精于(yu)產(chan)品(pin)研發、苛求服務質量(liang)，在2018年(nian)(nian)一(yi)舉(ju)拿下教育部“協同(tong)育人(ren)”大數(shu)據(ju)領域優秀獎(jiang)項。該獎(jiang)項為(wei)2018年(nian)(nian)教育部產(chan)學合作(zuo)協同(tong)育人(ren)項目唯一(yi)大數(shu)據(ju)項目優秀獎(jiang)。
普開數(shu)據結合多年教育及開發經驗，以人工(gong)智能(neng)、大數(shu)據產業(ye)需(xu)求(qiu)為導向(xiang)，以企(qi)業(ye)崗位模型為基準，以應用型人才培養為目標，引入行業(ye)典型項(xiang)目案(an)例，研發出集教學(xue)、實(shi)驗、實(shi)訓、科研為一體的大數(shu)據、人工(gong)智能(neng)實(shi)驗實(shi)訓解決(jue)方(fang)案(an)。
我(wo)們始終(zhong)將研發(fa)(fa)作為(wei)(wei)企業發(fa)(fa)展的(de)核(he)心，不斷加大研發(fa)(fa)投入(ru)，持續的(de)投入(ru)帶來了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)新技術的(de)迸發(fa)(fa)，設(she)計(ji)開發(fa)(fa)了(le)能夠滿足信創(chuang)(chuang)(chuang)人才(cai)培(pei)養的(de)實(shi)踐教學環節虛擬仿真(zhen)，虛實(shi)結(jie)合的(de)綜合平(ping)臺(tai)。并(bing)一舉奪得(de)(de)“創(chuang)(chuang)(chuang)客北京(jing)(jing)(jing)2022”龍(long)架(jia)構自主生(sheng)態專項賽道(dao)(dao)–創(chuang)(chuang)(chuang)新獎；并(bing)于同年榮獲鯤鵬(peng)應用(yong)創(chuang)(chuang)(chuang)信大賽2022北京(jing)(jing)(jing)區域決(jue)賽企業數字(zi)化賽道(dao)(dao)一等(deng)獎；以及2022北京(jing)(jing)(jing)軟件核(he)心競爭(zheng)力(li)企業。真(zhen)正做到了(le)國產自主可控，信創(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)驗(yan)實(shi)訓平(ping)臺(tai)已取(qu)得(de)(de)與飛(fei)騰、龍(long)芯、麒麟、鯤鵬(peng)、申威、方德、華為(wei)(wei)異騰等(deng)多種處理器架(jia)構兼容及產品適(shi)配認證。該平(ping)臺(tai)的(de)成功(gong)研發(fa)(fa)，標志著普(pu)開數據在(zai)信創(chuang)(chuang)(chuang)領域取(qu)得(de)(de)了(le)重大突破，為(wei)(wei)信創(chuang)(chuang)(chuang)人才(cai)培(pei)養提供(gong)了(le)強有力(li)的(de)支(zhi)撐。
普開數(shu)(shu)(shu)據相(xiang)信，通過“專精特新”的戰(zhan)略(lve)定位，公司(si)專注聚(ju)焦教育數(shu)(shu)(shu)字(zi)化需(xu)求，持續加大研(yan)發投入，將在教育數(shu)(shu)(shu)字(zi)化領(ling)域取(qu)得更(geng)大突破。成為(wei)專注于教育數(shu)(shu)(shu)字(zi)化服務(wu)的“小巨人(ren)”企業。
統計學類數據科學本科專業建設發展研討會成功舉辦，普開數據CEO做《數據科學人才的市場需求與前景分析》報告
2023年(nian)10月21-22日(ri)，由教(jiao)育部高(gao)校統(tong)(tong)計(ji)學(xue)類教(jiao)學(xue)指導委員會(hui)、全(quan)國工業(ye)統(tong)(tong)計(ji)學(xue)類教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)會(hui)、中(zhong)國人(ren)民大學(xue)統(tong)(tong)計(ji)學(xue)院(yuan)主辦，吉首大學(xue)數(shu)學(xue)與(yu)統(tong)(tong)計(ji)學(xue)院(yuan)承辦的(de)“2023統(tong)(tong)計(ji)學(xue)類數(shu)據科(ke)學(xue)本科(ke)專業(ye)建設發展研(yan)(yan)討會(hui)”在吉首大學(xue)砂(sha)子坳(ao)校區隆重召開。來自全(quan)國各高(gao)校從事統(tong)(tong)計(ji)學(xue)科(ke)研(yan)(yan)究(jiu)和教(jiao)學(xue)的(de)專家學(xue)者及數(shu)據科(ke)學(xue)行業(ye)的(de)資(zi)深人(ren)士共計(ji)144人(ren)出席會(hui)議。
研討會現場
會議開(kai)幕式由吉首大(da)學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)與統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)歐(ou)祖軍(jun)主持。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司理工科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)處干部(bu)(bu)(bu)楊得利、中(zhong)國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士陳松蹊(xi)、汕頭大(da)學(xue)(xue)(xue)黨委(wei)副書記、校(xiao)長(chang)郝志峰、全國(guo)(guo)工業(ye)(ye)統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)會會長(chang)陳敏、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)高(gao)校(xiao)統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)導(dao)委(wei)員會主任房祥忠等(deng)領(ling)導(dao)嘉賓在(zai)開(kai)幕式上致辭。他們對(dui)統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)類(lei)數(shu)據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)本科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設的(de)機遇(yu)和未來發展分別提出了自己的(de)寶貴意見和建(jian)議，希(xi)望各高(gao)校(xiao)積極(ji)探索新時(shi)期數(shu)據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發展的(de)創(chuang)新路徑(jing)，凝練人才(cai)培養(yang)的(de)特色(se)，打(da)造統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)高(gao)水(shui)平人才(cai)培養(yang)的(de)體系，推(tui)動統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)大(da)數(shu)據(ju)(ju)時(shi)代向縱深發展。
方東輝代表學校致辭
在研究會報(bao)告環節(jie)，普開數(shu)(shu)據(ju)(ju)CEO葉(xie)剛(gang)做(zuo)題為(wei)《數(shu)(shu)據(ju)(ju)科(ke)(ke)學人(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)市(shi)場需求與前景分(fen)析》報(bao)告。葉(xie)剛(gang)先生(sheng)對數(shu)(shu)據(ju)(ju)科(ke)(ke)學人(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)市(shi)場需求進行了深(shen)入(ru)分(fen)析，認(ren)為(wei)隨著大數(shu)(shu)據(ju)(ju)時代的(de)(de)到(dao)來，數(shu)(shu)據(ju)(ju)科(ke)(ke)學人(ren)(ren)(ren)(ren)才將成為(wei)各行各業發展的(de)(de)核心驅動力(li)，數(shu)(shu)據(ju)(ju)科(ke)(ke)學人(ren)(ren)(ren)(ren)才將在未來擁有廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)職(zhi)業發展空間。
普開數據CEO葉剛做題為《數據科學人才的市場需求與前景分析》報告
報告內容涵蓋了數(shu)(shu)據(ju)科學(xue)(xue)工程師(shi)的(de)技能要(yao)求、數(shu)(shu)據(ju)科學(xue)(xue)專(zhuan)業建設過程中遇到的(de)問題(ti)、以及普開(kai)數(shu)(shu)據(ju)針對數(shu)(shu)據(ju)科學(xue)(xue)專(zhuan)業人(ren)才培養(yang)模式(shi)所制定的(de)一(yi)體(ti)化平臺解決方案(an)。報告內容豐富、觀(guan)點新穎，引(yin)起了與會人(ren)員的(de)廣泛關注(zhu)和熱(re)烈(lie)討(tao)論。
葉剛指出，數據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)是新一代信息技術的(de)重要(yao)組成部分，是國家戰略性新興產(chan)業的(de)重要(yao)支撐。隨著大數據(ju)(ju)時代的(de)到來，數據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai)的(de)需求日益(yi)旺盛。從數據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai)的(de)市場需求、數據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai)的(de)培養模式、數據(ju)(ju)科學(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai)的(de)職業發展等方面進行了深入分析，提出了一些針對性的(de)建議。
全體與?會人員合影
本(ben)次研討會(hui)的(de)成功舉(ju)辦，為統計學類數據(ju)(ju)科(ke)學本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)建設提供了寶貴的(de)經(jing)驗(yan)，為數據(ju)(ju)科(ke)學專(zhuan)業(ye)人才(cai)培養模(mo)式改革提供了思路。各高校積(ji)極借鑒會(hui)議(yi)成果，不斷完(wan)善數據(ju)(ju)科(ke)學專(zhuan)業(ye)建設，培養高素質、創(chuang)新型數據(ju)(ju)科(ke)學人才(cai)，為大數據(ju)(ju)時代的(de)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展提供人才(cai)支撐。
普開大數據與人工智能教學實驗平臺再進一高校
近日，普開數(shu)(shu)(shu)據(ju)與(yu)北京(jing)交通(tong)大學(xue)簽署(shu)合作(zuo)協議，將引(yin)進(jin)普開數(shu)(shu)(shu)據(ju)大數(shu)(shu)(shu)據(ju)與(yu)人(ren)工(gong)智能教(jiao)學(xue)實(shi)驗平臺，助力北京(jing)交通(tong)大學(xue)大數(shu)(shu)(shu)據(ju)與(yu)人(ren)工(gong)智能人(ren)才培養。
這(zhe)是普開數(shu)據(ju)繼海南(nan)大學之后(hou)，再一次與國內知名高校開展大數(shu)據(ju)與人工智能領域的合作(zuo)。此次合作(zuo)，將為北京交通(tong)大學大數(shu)據(ju)與人工智能教育教學水平的提升提供強(qiang)有(you)力的支持。
北京交通大學是直(zhi)屬，教育(yu)部、、、共建(jian)(jian)的，是國家“”建(jian)(jian)設高校(xiao)、“”建(jian)(jian)設高校(xiao)、先后(hou)入選“”、、“”、。
學(xue)校在大(da)數(shu)據(ju)與人(ren)工智能(neng)領域(yu)具(ju)有雄厚(hou)的(de)師(shi)資力(li)量和(he)科(ke)研實(shi)力(li)。此次(ci)引進普(pu)開數(shu)據(ju)大(da)數(shu)據(ju)與人(ren)工智能(neng)教學(xue)實(shi)驗平(ping)臺，將為(wei)學(xue)校師(shi)生提(ti)(ti)供豐富的(de)數(shu)據(ju)資源(yuan)和(he)先進的(de)教學(xue)設施，助力(li)學(xue)校大(da)數(shu)據(ju)與人(ren)工智能(neng)教育(yu)教學(xue)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)(ti)升。
此次北京交(jiao)通大學(xue)引(yin)進的普開大數據(ju)&人(ren)工智(zhi)能實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓平臺，能夠充(chong)分滿(man)足高校大數據(ju)專業(ye)教學(xue)科研(yan)在實(shi)(shi)操案例豐富、多種實(shi)(shi)驗環(huan)境、科學(xue)實(shi)(shi)驗管理三個方面的實(shi)(shi)際需求，才能真正讓(rang)大數據(ju)&人(ren)工智(zhi)能教學(xue)的專業(ye)度更上(shang)一(yi)層！
普開數(shu)(shu)據為北京交通大(da)學(xue)提供定制化的(de)實(shi)驗、實(shi)訓、教學(xue)、科(ke)研綜合解決(jue)方案，全方位支撐大(da)數(shu)(shu)據&人(ren)工智能教學(xue)及(ji)科(ke)研需求核心解決(jue)用戶在大(da)數(shu)(shu)據專業建(jian)設中的(de)：師資(zi)、教學(xue)體系、教學(xue)環境、教學(xue)內(nei)容等方面的(de)問題。
- 數據資源：普開數據將向北京交通大學提供海量的交通、金融、醫療等領域的數據，為教學研究提供豐富的素材。
- 教學工具：普開數據將向北京交通大學提供包括數據挖掘、機器學習、自然語言處理等在內的先進教學工具，幫助學生掌握大數據與人工智能的核心技術。
- 教學服務：普開數據將向北京交通大學提供包括課程資源、答疑解惑等在內的完善的教學服務，幫助學生更好地學習。
普開數據與(yu)北京交通大學的(de)合作(zuo)，是(shi)雙(shuang)(shuang)方在大數據與(yu)人工智(zhi)能領域的(de)一(yi)次重要(yao)合作(zuo)，將(jiang)為雙(shuang)(shuang)方的(de)發展帶(dai)來新的(de)機遇和動力。此次合作(zuo)的(de)成功實施，將(jiang)進一(yi)步推動大數據與(yu)人工智(zhi)能教(jiao)育教(jiao)學的(de)發展，為國(guo)家大數據與(yu)人工智(zhi)能產業的(de)人才(cai)培養做出積極(ji)貢獻(xian)。
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