【中標新聞】普開數據中標滁州職業技術學院大數據實驗室項目!

國慶剛剛結束,

在大家無比(bi)希(xi)望祖國(guo)母親再多(duo)過(guo)幾(ji)天生(sheng)日的糾結中(zhong),

普開數據又收割了一波新的好消(xiao)息。

普開(kai)數據又(you)中(zhong)標滁州職業技術學院大數據實驗室項(xiang)目了!

滁(chu)(chu)州職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)是滁(chu)(chu)州市人民政府(fu)舉(ju)辦的綜合性(xing)(xing)普通(tong)高等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校。學(xue)(xue)院(yuan)位(wei)于皖東歷史文(wen)化(hua)名(ming)城(cheng)(cheng)、南京都市圈和合肥經濟圈核心城(cheng)(cheng)市——滁(chu)(chu)州市,緊鄰國家4A級(ji)(ji)(ji)風(feng)景(jing)名(ming)勝區瑯琊山和四大名(ming)亭之首醉翁亭。學(xue)(xue)院(yuan)成立(li)于2002年7月,是教育(yu)部優質專科(ke)學(xue)(xue)校建設(she)單(dan)位(wei)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)示范性(xing)(xing)高等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校、安徽省(sheng)“地方技(ji)能型高水(shui)平大學(xue)(xue)”建設(she)單(dan)位(wei)、連(lian)續(xu)八年榮獲全省(sheng)就業(ye)工作“先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”和“標(biao)兵單(dan)位(wei)”稱號、連(lian)續(xu)兩次被(bei)省(sheng)政府(fu)表(biao)彰為全省(sheng)就業(ye)工作“先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)大學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)創業(ye)教育(yu)示范校、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)大學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)孵化(hua)基地(AA級(ji)(ji)(ji))。

本次的(de)大(da)數(shu)據(ju)實(shi)驗(yan)平臺(tai)集(ji)教學、實(shi)訓、科研為(wei)一體(ti)(ti),擁(yong)有(you)課程和(he)案例兩大(da)體(ti)(ti)系建設(she)方案;擁(yong)有(you)10年高品質經驗(yan)教學團隊和(he)12大(da)行(xing)業(ye)項目案例。全面滿足了滁(chu)州職業(ye)技術(shu)(shu)學院大(da)數(shu)據(ju)實(shi)驗(yan)教學要求(qiu)。為(wei)滁(chu)州職業(ye)技術(shu)(shu)學院用戶(hu)大(da)大(da)縮(suo)短課程開發周期,全面提(ti)升學生實(shi)踐能力,快(kuai)速培養(yang)高校所(suo)需的(de)綜合(he)性、復合(he)型(xing)大(da)數(shu)據(ju)人才。

本(ben)平臺擁有全面(mian),系統(tong)的知識體系,能通(tong)過(guo)課程幫助用戶深化理(li)解和認(ren)識;平臺課程設(she)置類型(xing)豐富,滿(man)足(zu)教(jiao)師(shi)科(ke)研需求;教(jiao)師(shi)快(kuai)速(su)審(shen)批學生(sheng)實驗(yan)報告,操作方便快(kuai)捷;一人一實驗(yan)環(huan)境,滿(man)足(zu)大數據教(jiao)學要求。

普開數據大數據實驗室核心理念

北京普開數(shu)據技術有限公司(si)為高校提供定制化的實驗(yan)、實訓、科(ke)研綜合解決方(fang)案(an),全方(fang)位支撐大數(shu)據教學及科(ke)研需求。

大(da)(da)數據(ju)(ju)(ju)實驗室利用Docker虛擬化及大(da)(da)數據(ju)(ju)(ju)主流(liu)框架,搭(da)建教學(xue)(xue)系統(tong)和集群,將大(da)(da)數據(ju)(ju)(ju)核心(xin)技術應用到企業(ye)真(zhen)實項(xiang)目(mu)(mu)中,將理論知(zhi)識(shi)、實驗教學(xue)(xue)和大(da)(da)數據(ju)(ju)(ju)項(xiang)目(mu)(mu)實踐(jian)融合(he),由淺(qian)入深(shen),循序漸進,逐步提升學(xue)(xue)生的專(zhuan)業(ye)技能和項(xiang)目(mu)(mu)實踐(jian)能力(li),使(shi)得(de)學(xue)(xue)生與企業(ye)人(ren)才(cai)需求無縫銜接,真(zhen)正(zheng)解決大(da)(da)數據(ju)(ju)(ju)人(ren)才(cai)缺口問題。

通過(guo)專業的數據(ju)交換(huan)系(xi)統(tong)、數據(ju)挖(wa)掘系(xi)統(tong)、數據(ju)調度流系(xi)統(tong),匹配教(jiao)師的科(ke)(ke)研需(xu)求,教(jiao)師可以在開放高效(xiao)的平(ping)臺下開展大數據(ju)科(ke)(ke)研工(gong)作,提升教(jiao)師的科(ke)(ke)研創新(xin)能力,從(cong)而(er)有效(xiao)提升科(ke)(ke)研成效(xiao)。