2023年5月(yue)12日至13日，第6屆全國(guo)高(gao)(gao)校大(da)(da)(da)(da)數(shu)據(ju)與(yu)(yu)人工(gong)智(zhi)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研討(tao)會(hui)在廈(sha)門亞洲海灣大(da)(da)(da)(da)酒店隆重舉行。本屆研討(tao)會(hui)由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部高(gao)(gao)等學校計算機(ji)類專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育指導委員會(hui)主辦，廈(sha)門大(da)(da)(da)(da)學、浙江(jiang)大(da)(da)(da)(da)學、中山(shan)大(da)(da)(da)(da)學、中南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學、湖南(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學、鄭州大(da)(da)(da)(da)學、華(hua)僑(qiao)大(da)(da)(da)(da)學、集美(mei)大(da)(da)(da)(da)學、人民郵電(dian)出(chu)版社聯合承辦，旨(zhi)在搭建專業的大(da)(da)(da)(da)數(shu)據(ju)與(yu)(yu)人工(gong)智(zhi)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學交流(liu)平(ping)臺，匯聚全國(guo)高(gao)(gao)校大(da)(da)(da)(da)數(shu)據(ju)與(yu)(yu)人工(gong)智(zhi)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學精英力量(liang)，共同探討(tao)大(da)(da)(da)(da)數(shu)據(ju)與(yu)(yu)人工(gong)智(zhi)能(neng)專業和課(ke)程體系建設(she)，為加(jia)快(kuai)推(tui)進全國(guo)高(gao)(gao)校大(da)(da)(da)(da)數(shu)據(ju)與(yu)(yu)人工(gong)智(zhi)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學發(fa)展貢獻(xian)力量(liang)。

 

（圖? 第6屆全國高校大數據與(yu)人工智能教學(xue)研討(tao)會）

 

會議以“搭建專業的大數據與人工智能教學交流平臺，共同探討大數據與人工智能專業和課程體系建設”為論壇主題。中國科學技術大學大數據學院陳恩紅院長分享了在大數據學院和數據科學專業的創新人才培養模式和實踐。南京大學人工智能學院申富饒教授介紹了南京大學人工智能本科專業教育培養體系的設計思路，廈門大學信息學院計算機科學與技術系林子雨副教授分享了廈門大學在大數據課程體系建設方面的成果和經驗。當今時代，人工智能和大數據的崛起帶紅了Python。西安郵電大學周元哲副教授分享了以Python為核心的課程體系建設方面的成果和經驗。

北京普開數據技術有限公司作為一家企業級大數據、人工智能軟件開發商,深耕大數據、人工智能技術領域多年,?在大會上分享了人工智能、信創實訓室建設方案。

 

（圖? 北京普(pu)開數據技(ji)術有限(xian)公司劉生副總(zong)經(jing)理做大會報告）

 

（圖 嘉賓座談）

 

（圖 劉(liu)生副總經(jing)與廈門(men)大學信息學院林子(zi)雨副教(jiao)授）

 

（第6屆全(quan)國高校大數據與人工(gong)智(zhi)能教學研討會）

 

（第6屆(jie)全國高校大數據與人工(gong)智能(neng)教學研(yan)討會）

 

普(pu)開(kai)數據積累多(duo)年(nian)服務高校人才培(pei)養的(de)(de)(de)實(shi)驗，實(shi)踐(jian)平臺(tai)經(jing)驗。設計開(kai)發(fa)了能夠滿足信創(chuang)人才培(pei)養的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)教學環節虛擬仿真(zhen)，虛實(shi)結合(he)的(de)(de)(de)綜合(he)平臺(tai)。核心(xin)解(jie)決(jue)了5個方面(mian)的(de)(de)(de)問題與(yu)挑戰。

1

—集中的基礎算力平臺

經過多年的(de)建設(she)與投入，很多高校已(yi)經具有(you)多個(ge)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)機房，如果為了滿(man)足信(xin)(xin)創教學需求，推(tui)到重建，勢必造成大量的(de)資(zi)金需求，同(tong)時也是對就(jiu)有(you)硬(ying)件資(zi)源的(de)浪費，這種方式(shi)并不(bu)可(ke)取(qu)，同(tong)時考慮我國當前基礎硬(ying)件產能(neng)不(bu)足等狀況，因此，采用集中算力平(ping)臺方式(shi)為最優；

2

—信創云資源管理

高(gao)校(xiao)的(de)人才培(pei)養往往是從小面積實(shi)驗，再到(dao)大面積推(tui)廣的(de)方式，因此，硬件(jian)投入也是逐步增加(jia)的(de)，硬件(jian)發展速度也是非常(chang)快的(de)，且(qie)逐年性價比都明顯提高(gao)，綜合考慮高(gao)校(xiao)資(zi)金預(yu)算，實(shi)際應(ying)用(yong)需求，并(bing)保護和利用(yong)多年積累的(de)異構硬件(jian)，利用(yong)云方式管理為最佳選擇。云計算可實(shi)現按需分配，合理利用(yong)硬件(jian)資(zi)源，且(qie)不必推(tui)倒(dao)學生當前非信創終端。

3

—以數據分析為支撐的多教學場景管理

教(jiao)學(xue)軟件必(bi)須要滿足虛實(shi)結合(he)的特點(dian)，包含：課堂演示，學(xue)生動手實(shi)踐，課堂考核，綜(zong)合(he)考試等與實(shi)際教(jiao)學(xue)相吻合(he)的場景(jing)。這(zhe)些教(jiao)與學(xue)的行為數據也可即時記錄，并反饋給(gei)學(xue)生和(he)教(jiao)師，不(bu)斷優化和(he)改進。

4

—豐富的，體系化的教學內容

信創(chuang)事業(ye)高(gao)(gao)速蓬勃發展，涌現了一(yi)大波(bo)產(chan)(chan)業(ye)公司與(yu)團體(ti)(ti)，技(ji)術內(nei)容(rong)(rong)層出不窮，然而這些廠商(shang)的(de)(de)技(ji)術內(nei)容(rong)(rong)大多以(yi)產(chan)(chan)品為核(he)心無(wu)法(fa)滿足體(ti)(ti)系(xi)(xi)化教(jiao)學(xue)的(de)(de)需求(qiu)。普開數據在綜(zong)合了各類操(cao)作系(xi)(xi)統，數據庫，應用軟件廠商(shang)技(ji)術基礎之上，給(gei)出了全產(chan)(chan)業(ye)，全技(ji)術流程(cheng)的(de)(de)信創(chuang)生態(tai)技(ji)術體(ti)(ti)系(xi)(xi)內(nei)容(rong)(rong)，并做了大量的(de)(de)教(jiao)學(xue)場(chang)景改造，以(yi)滿足高(gao)(gao)校體(ti)(ti)系(xi)(xi)化，系(xi)(xi)統化，并飽(bao)含(han)實踐應用的(de)(de)教(jiao)學(xue)場(chang)景人才培養需求(qiu)。

5

—豐富的教學資源

信創(chuang)走進高校，滿(man)足教(jiao)(jiao)師備課，學(xue)生(sheng)就能學(xue)習，不同的技(ji)術(shu)內容組成教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源包。每個知(zhi)識點都(dou)涵蓋：電(dian)子課件（PPT）、實(shi)驗(yan)手冊、教(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)導視頻、課后習題等。